热熔胶烫的是孩子的嘴，“冷眼旁观”寒的是家长的心

什么样的人会拿着高温热熔胶，一次次烫伤小孩的嘴唇？这个人竟然是幼教老师。

近日，江苏徐州丰县的幼儿家长通过社交平台反映，孩子在丰县机关第二幼儿园上学时，遭到老师用热熔胶故意烫伤嘴唇，并遭到虐待体罚。

只因为孩子上课说话，就把这个孩子拽到讲台前，捏住孩子的嘴巴，用七八十度的热熔胶，连续两次烫孩子的嘴唇，还多次拖拽、捶打孩子。同一时间，多名孩子还在排队接受体罚，事发时，有一名男教师在教室冷眼旁观，全程没有上前制止。孩子回家后嘴唇水泡溃烂，伤口流脓，面对家长追问，老师谎称是孩子自己调皮烫伤。直到报警调取全部的监控、完整的施暴画面才得以曝光。

5月29日，当地官方通报涉事女教师停职，公安立案调查，全县开展“师德师风”整顿。官方的反应不可谓不快，但在这起事件中，有一个容易被愤怒掩盖的关键细节——一个班级有两个老师同时在场，为什么在场老师，能这样默契地沉默？被烫的不止一个孩子，监控显示，多名儿童排队接受过这种所谓的“惩罚”。虐童行为为什么可以像日常流程一样公开进行？本该互相监督的“两教一保”，为什么反倒成了沉默的共谋。

一个老师作恶是道德问题，两个老师能这样“搭班”就已然是监管缺失问题，就不是一个，幼儿园说“个人行为”就能脱得了干系的问题。

不妨往前追问一句，这样的人，当初是怎么站到讲台上的？再往后追问一句，那个全程旁观的男老师，是不是也应该面临处罚？幼师招聘历来重学历、重技能，唯独不重心理评估。幼教工作强度大、情绪消耗高，职业倦怠相当普遍。没有岗前心理筛查，等于把孩子的安全，托付给一个未经任何情绪抗压测试的陌生人。师德当然要讲，但不能等出了事再讲。

除此之外，同在一间教室，亲眼看见高温工具烫伤幼童，全程沉默不作为，就算不是“共谋”，也属于严重失职，从行政层面，应该给予该男教师记过、降级、停岗等处罚。我们无法完全杜绝此类事件，但至少在有其他老师在场时，不再允许冷眼旁观。只有对这种事不关己的旁观心态“出手”，才能让极个别的人不敢肆无忌惮“下手”。

幼师手里握着的是孩子的童年，不是施暴的工具。动手的人要付出代价，沉默的人同样要接受惩罚。唯有如此，才能让孩子安全、让家长安心。